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| 生活教育视域下初中历史拓展型课程建设探究 | |
| 引用本文： | 谢剑雄.生活教育视域下初中历史拓展型课程建设探究[J].教师博览,2023(24):94-96. |
| 作者姓名： | 谢剑雄 |
| 作者单位： | 苏州工业园区星汇学校 |
| 基金项目： | 2018年度江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“生活教育视域下拓展型课程建设行动研究”的阶段性成果（项目编号：TY-b/2018/07）； |
| 摘 要： | 生活教育视域下的初中历史拓展型课程打造要立足于“地域”“场域”“国情”“时事”和“思辨”，实现“乡土味”“素养味”“情怀味”“综合味”与“教育味”相结合。基于生活的初中历史拓展型课程，不仅是教材和课堂的补充、拓展和延伸，而且是对学生历史学习障碍点、空白点的补充、丰富和完善。生活教育视域下的初中历史拓展型课程建设，要遵循时代性、多样性、基础性和选择性等多种特性。只有基于生活，拓展型历史课程才能拓展学生的精神时空，培育学生历史学科核心素养。 |
| 关 键 词： | 初中历史 生活教育 拓展型课程 |