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| 信息化背景下课程与教学整合的可行性探究 | |
| 引用本文： | 韩博.信息化背景下课程与教学整合的可行性探究[J].教师博览,2023(3):32-34. |
| 作者姓名： | 韩博 |
| 作者单位： | 赣州中学 |
| 摘 要： | 课程与教学是基础教育研究的两个重要概念，二者统一于学校教育。科学地处理二者的关系，直接影响着基础教育的研究发展方向和实际达成效果。信息化手段可以促进课程与教学科学整合的原因在于信息化手段可打破课程与教学的时空限制，为课程的设置提供事实依据，为教学的实施提供充足的资源，为课堂教学提供个性化服务，为学生的反馈提供更多可能，有利于平衡教育发展。在课前,为课程与教学的开展提供平台和资源；在课中，为课程设计者、教师和学生提供环境和手段；在课后，便于教师和学生对课程进行反馈，有效促进课程与教学的科学整合。 |
| 关 键 词： | 信息化手段 课程 教学 可行性 教学方法 |