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| 批判性思维的内涵、价值及创新培养路径——以初中物理教学为例 | |
| 作者姓名： | 孙龙周 |
| 作者单位： | 南京市浦口区行知中学 |
| 摘 要： | 阐释批判性思维的内涵，概括批判性思维的价值，概述批判性思维培养的现状，举例说明如何通过物理教学培养初中生的批判性思维，提供切实可行的创新培养策略与实践路径. |
| 关 键 词： | 思维 科学思维 批判性思维 思维培养 |
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