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| 核心素养导向下初中化学探究式实验教学分析 | |
| 引用本文： | 黄文玲.核心素养导向下初中化学探究式实验教学分析[J].家长,2023(30):95-97. |
| 作者姓名： | 黄文玲 |
| 作者单位： | 广东省佛山市高明区更合镇更合中学 |
| 摘 要： | <正>《义务教育化学课程标准（2022年版）》提出教师要重视开展核心素养导向的化学教学，其中更是强调了探究式教学的重要性，要求教师要引导学生展开以化学实验为主的多样化探究活动。因此，探究式实验作为一种积极主动的学习方式，应当引起教师的足够重视。在初中化学教学中，教师应基于主体性、科学性、生活化的原则，通过创设情境、融入知识、问题引导、即时评价等方式引导学生展开探究式实验活动，让学生积累更加充足的学习经验，促进学生化学核心素养的成长。 |