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| 认识人脑特点 确立学生立场 | |
| 作者姓名： | 倪子元 梁旭 |
| 作者单位： | 1. 杭州第四中学;2. 浙江省教育厅教研室 |
| 摘 要： | 人脑具有自己的特点，好的教学设计一定是符合人脑特点的.文章从脑科学和认知心理学视角阐述了人脑特点，分析了这些特点对教学的启示.具有学生立场是成熟教师的特征，认识人脑特点，有利于教师理性认识“学习者大脑”,为教师真正建立“不同层次与个性的学生学习模型”奠定基础和提供动力. |
| 关 键 词： | 人脑特点 认知心理 教学启示 学生立场 |
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