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本期导读

摘要：	<正>党的二十大报告指出要加快建设教育强国，建设教育强国离不开乡村教育的振兴，而乡村教师队伍建设是乡村教育振兴的关键。本期“乡村教师队伍建设”专题中，有学者从情绪地理学视角分析了优秀教师扎根乡土的情绪情感因素；有文章基于乡村教师流动呈现“单向性上流”特征，通过空间社会学视角研究发现教师向城流动的原因，提出应摈弃空间同质化的编制，采取空间融合策略从而增强乡村教师的空间认同观念；还有文章基于口述史的研究对乡村教师公共生活实践及其困境进行分析，并提出重构策略。