| 基于学前教育专业教育技能大赛的高职院校改革路径探析 |
| |
| 引用本文： | 韩燕,刘兰明.基于学前教育专业教育技能大赛的高职院校改革路径探析[J].职业技术教育,2023(5):67-73. |
| |
| 作者姓名： | 韩燕 刘兰明 |
| |
| 作者单位： | 1. 徐州幼儿师范高等专科学校;2. 北京工业职业技术学院 |
| |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“5G时代高职院校信息化学习方式的变革与升级研究”（D/2021/03/103）,主持人：陈司元、韩燕；;江苏省2019年度高校哲学社会科学研究重大项目“新时代幼儿教师融合教育素养职前培养的实践研究”（2019SJZDA093）,主持人：曹莉； |
| |
| 摘 要： | 学前教育专业教育技能大赛有利于提升学生核心素养与职业综合能力、提升教师职业素养与职业教育领导力、提高学前教育专业人才培养质量、形成政行校企（园）办学合力。学前教育专业教育技能大赛成效体现在四个方面：大赛规程对标专业人才培养要求，导航学前教育专业的发展方向；大赛内容对标幼师职业岗位需求，检验学前教育专业学生的核心素养和职业综合能力；赛教融合优化专业人才培养方案，促进学前教育专业人才培养质量提升；赛教融合涌现出可供推广应用的教学改革范式，推进学前教育专业高质量发展。针对学前教育专业教育技能大赛反映的高职院校存在的赛教融合教学改革的深度不够、师资队伍建设的保障机制不健全、产教融合协同育人的聚力不强、大赛资源转化成果的效果不好等问题，需要守正创新，探索“岗课赛证”综合育人的实施路径；振兴教师教育，打造新时代高素质专业化的“双师型”教师队伍；深化产教融合，推进政行企校协同育人的实施进程；多层面聚力资源转化，形成可推广应用的成果。
|
| 关 键 词： | 学前教育专业 教育技能大赛 赛教融合 岗课赛证融合 |
|
