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基于培养学生视觉空间智能的创新教学设计——以“平面镜成像”为例

作者姓名：	刘沁心

摘要：	笔者基于加德纳多元智能理论，以“平面镜成像”一节为例，对其中关键教学步骤进行创新设计，使课堂教学在满足物理学科核心素养的基础上，融合多种智能活动，并着重培养学生的视觉空间智能.
关键词：	视觉空间智能创新平面镜成像