|
|||||
|
|
| 具身视角下职业教育元宇宙的结构要素、关键技术与应用展望 | |
| 引用本文： | 廖婧茜,孙阳.具身视角下职业教育元宇宙的结构要素、关键技术与应用展望[J].职业技术教育,2023(28):35-42. |
| 作者姓名： | 廖婧茜 孙阳 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教育学部 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划青年项目“中小学数字教材的风险评估模型建构与监测机制研究”（CHA230306）,主持人：廖婧茜； |
| 摘 要： | 教育元宇宙并非是元宇宙技术在教育领域的垂直应用，而是元宇宙技术对教育生态的一次重构再造。元宇宙以其特有的沉浸性与具身性特征，与职业教育的具身教学需求不谋而合，并有望解决职业教育的“三高”“四难”问题。基于具身理论视角，媒介、场所和角色构成了职业教育元宇宙的结构要素，目标识别技术、人机交互模式与创作编辑系统是职业教育元宇宙所必需的关键技术。职业教育元宇宙在学习、实训与工作三种场景具有广泛的应用空间。 |
| 关 键 词： | 具身理论 职业教育 元宇宙 用户创作内容 教学模式 |