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| 幼儿语言课程游戏化教学策略探究 | |
| 引用本文： | 王越.幼儿语言课程游戏化教学策略探究[J].成才之路,2023(1):105-108. |
| 作者姓名： | 王越 |
| 摘 要： | 幼儿天性好动、爱玩，热衷于各种游戏活动，喜欢通过游戏认识世界，了解世界。幼儿教师采用游戏化方式对幼儿进行语言教育，有助于幼儿语言课程教学目标的达成。文章分析当前幼儿语言课程教学存在的问题，从教育性、趣味性、暗示性、差异性、生活性五个方面阐述幼儿园语言课程游戏化的教学基本原则，并从表演类游戏、探索类游戏、吟唱类游戏、智力类游戏等方面对幼儿园语言课程游戏化教学策略进行探究，以期提高幼儿语言课程教学质量，助力幼儿语言能力发展。 |
| 关 键 词： | 语言课程 幼儿园 游戏化教学 语言能力 |