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| 浅谈初中物理概念的分类及教学 | |
| 引用本文： | 戈永妩.浅谈初中物理概念的分类及教学[J].物理教师,2000,21(6):24-25. |
| 作者姓名： | 戈永妩 |
| 作者单位： | 常熟市何市中学!江苏常熟215500 |
| 摘 要： | 在中学物理教学中，深感概念量多面广，就拿初中物理来讲，概念多达几十个．如何在教学中，根据不同情况，采用不同的教学方法，因“材”施教，笔者对初中物理涉及的基本概念作一粗浅的分类，探讨各类概念的特点及教学要求，对其在教学中应注意的问题提出一些看法．初中物理的概念大致可分为４类．１反映物质属性的 这类概念的特点是其含义深刻，富有哲理性．如质量、惯性、能量等．教学中应当逐渐由浅入深，由表及里，使学生在循序渐进的教学过程中不断加深对概念的理解．这类概念，学生在初中阶段不可能完全搞清楚，只能停留在某种较低级… |
| 关 键 词： | 中学 物理概念 分类 物理教学 |
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