|
|||||
|
|
| “验证动量守恒定律”的教学设计 | |
| 引用本文： | 孙四梅.“验证动量守恒定律”的教学设计[J].物理教师,2000,21(4):13-14. |
| 作者姓名： | 孙四梅 |
| 作者单位： | 太原49中!山西030024 |
| 摘 要： | 本文就试验用高中《物理》新教材中“验证动量守恒定律”一实验初步谈谈教学设计的问题．１教材分析与教学目标的确定 “验证动量守恒定律”是一验证性实验，旨在加深学生对所学动量守恒定律的理解，通过重复前人的发现，认识建立物理定律的过程，使学生懂得物理规律是一种客观存在．在该实验的教学中应着重于引导学生明确怎样控制规律成立的适用条件． 学生实验的教学应立足于培养学生良好的实验素质，希望通过学生实验的教学，使学生不仅会做实验而且会研究实验．根据教学内容特点和素质教育的内涵，结合学生的实际情况，确定如下几个教学… |
| 关 键 词： | 动量守恒定律 教学设计 物理教学 中学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |