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| 有效组织注意 培养注意品质 | |
| 引用本文： | 高兆亮.有效组织注意 培养注意品质[J].物理教师,2000,21(4):4-25. |
| 作者姓名： | 高兆亮 |
| 作者单位： | 蚌埠四中!安徽233000 |
| 摘 要： | 注意是人的心理活动对一定对象或活动的指向和集中．注意是心理活动的组织特征，它能保持人体清晰地感知周围环境的刺激，使人体做出相应的反应．注意的指向性表明人的心理活动具有选择功能；注意的集中性指人的心理活动离开无关对象，并对无关活动产生抑制作用．注意具有选择功能、保持功能、调节监督功能和预见功能．掌握了注意的特点和功能，我们才能在教学中针对学生实际和教材特点，适时而有效地调动学生的注意力，提高教学效果．１针对无意注意的特点，集中学生注意力 无意注意是一种无预定目的，也不需要意志努力的注意．它是教学的… |
| 关 键 词： | 注意力 注意品质 物理教学 中学 |
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