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| 引导学生参与教学的全过程——“异分母分数加减法”教学片断 | |
| 引用本文： | 刘成华.引导学生参与教学的全过程——“异分母分数加减法”教学片断[J].江苏教育,1993(24). |
| 作者姓名： | 刘成华 |
| 作者单位： | 如东县马塘小学 |
| 摘 要： | 异分母分数加减法是分数加减法教学的重点和难点,学生能否理解和掌握计算法则,正确计算,对今后继续学习分数四则计算将起重要作用。我校一位教师上这堂课时,通过编题引趣、变式探新、演示明理、归纳总结四个环节引导学生参与法则教学的全过程,不仅调动了学生探索新知识的积极性,而且促进了思维的发展。1. 编题引趣 |
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