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| 网络教学特点与教师角色的定位 | |
| 引用本文： | 张蓉.网络教学特点与教师角色的定位[J].教书育人,2002(14):38-39. |
| 作者姓名： | 张蓉 |
| 作者单位： | 太原 |
| 摘 要： | 因特网的迅速普及，使计算机网络教学获得了飞速发展。与以往的计算机辅助教学不同，网络教学是利用计算机访问本地及全球各地的计算机资源，并使教师与学生或学生与学生之间通过网络进行广泛的交流与协作。较之传统教学，网络教学信息容量大，传输速度快，交互性、渗透性强，多媒体，无形化。它具有满足所有人的教育需求的潜力。它可以让任何人都能随时随地接受到个性化的教育。一、网络教学的特点１．网络教学是一种超时间和超空间的教学网络教学使人类第一次实现了世界范围内学习的自由。网络建构无围墙、无时空的“虚拟教室”和“虚拟学… |
| 关 键 词： | 教师角色 定位 教学模式 计算机辅助教学 网络教学 |
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