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| 基于优效教学的定理课教学模式研究——以“垂直于弦的直径”教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.广东省广州开发区外国语学校 |
| 摘 要： | “减负增效”是初中数学教学中值得探讨的主题.初中数学定理课要提升教学效能，实施“优效教学”,着力培育学生的数学核心素养.本文以“垂直于弦的直径”教学为例，建构出初中数学定理课“优效教学”的教学模式：创设情境，提出猜想——推理论证，获得定理——多元表征，理解定理——典例示范，变式训练——变式探究，引申拓展——反思小结，积累经验. |
| 关 键 词： | 优效教学 定理教学 垂径定理 |