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论“问题链”教学法三大功能的实现——以“正确把握科学社会主义基本原则”教学为例

作者单位：	;1.滁州学院马克思主义学院

摘要：	“问题链”教学法是把总问题分为逻辑相关的子问题，在总问题观下逐一解答子问题的一种高效的教学方法。探究“原理”课中某一具体的“问题链”典型教学过程，主张“是什么”问题、“怎么样”问题、“为什么”问题，分别主要承担传授知识、启迪思考、价值引领三大功能，深化对“问题链”教学法实质的认识，促进“问题链”教学法有效运用。
关键词：	“问题链” 思政课功能