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| 发展性教师评价：教师评价的新理念 | |
| 引用本文： | 王志蔚.发展性教师评价：教师评价的新理念[J].职教论坛,2003(1):55-55. |
| 作者姓名： | 王志蔚 |
| 作者单位： | 安徽省淮北职业技术学院 |
| 摘 要： | “发展性教师评价制度”是２０世纪８０年代英国开始推行的新型教师评价制度。这种“发展性教师评价”是一种形成性评价，它不以奖惩为目的，而是在没有奖惩的条件下促进教师的专业发展，从而实现学校的发展目标。它的基本原则是：１．与奖惩制度脱钩；２．全员评价、全面评价；３．全员参与，共同进步；４．评价的有关材料保密；５．评价过程民主化；６．定性评价与定量评价相结合；７．单相评价与综合评价相结合；８．反馈评价信息；９．面向未来，考虑教师的发展需求；１０．以现代教育理论为指导，联系本地实际，采用科学合理的评价方法… |
| 关 键 词： | 教师评价 发展性评价 创造精神 评价方案 专业发展 |
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