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| 教学生掌握观察的方法 | |
| 引用本文： | 尹春燕.教学生掌握观察的方法[J].湖南教育,2002(1):54-54. |
| 作者姓名： | 尹春燕 |
| 作者单位： | 祁阳县浯溪镇椒山小学 |
| 摘 要： | 比较观察法。要引导学生对观察对象进行类比分析和对比分析，从相似的事物中寻求其细微差别，在相异的事物中，寻求其共同点，在同中求异，在异中求同。例如，教《桂林山水》一课，就要引导学生站在作者的观察角度同中求异，去分析漓江水的特点和桂林山的特点。漓江水的特点是：静、清、绿。桂林山的特点是：奇、秀、险。漓江水的特点是同“波澜壮阔的大海”、“水平如镜的西湖”比较观察发现的个性特点；桂林山的特点是同“峰峦雄伟的泰山”、“红叶似火的香山”比较观察发现的个性特点。比较观察是一种易于发现事物特点的方法。常态观察法… |
| 关 键 词： | 学生 观察 小学 语文 教学 动态观察 |
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