|
|||||
|
|
| 《雾凇》说课方案 | |
| 引用本文： | 喻芳,胡海舟.《雾凇》说课方案[J].教学与管理,2006(8):74-75. |
| 作者姓名： | 喻芳 胡海舟 |
| 作者单位： | [1]江苏如皋师范附属小学 [2]江苏如皋高等师范学校 |
| 摘 要： | 一、依据课标说理念 <语文课程标准>指出,"阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力",并要求"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力".这就要求我们在教学中努力挖掘课文"美"与"奇"的因子,让学生在自主学习过程中深刻感受、合作探究,提高语文素养. |
| 关 键 词： | 《雾凇》 语文教学 小学 课程标准 自主学习 阅读教学 创造性阅读 探究性阅读 合作探究 语文素养 说课方案 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |