| 教师管理的伦理期待与制度创新——基于教师职业倦怠干预 |
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| 引用本文： | 李翠琴.教师管理的伦理期待与制度创新——基于教师职业倦怠干预[J].当代教育论坛,2010(34). |
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| 作者姓名： | 李翠琴 |
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| 基金项目： | 湖南省教育科学"十一五"规划重点课题 |
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| 摘 要： | 教师管理诉求和谐、人本和责任,但现行教师职业倦怠干预机制在关照教师生命、认同个体自由和界定教育责任等方面出现重大缺失.教师管理制度的创新,应选择关照生命意义与赋予个体自由相结合的制度变迁路径;重点是教师工薪制度、教师评价制度、教育问责制度、教师歇岗制度和学校课程制度的创新;需要在某一县级行政区域率先发起.
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| 关 键 词： | 教师管理 职业倦怠干预 制度伦理 制度创新 |
Ethic Expectation and Institution Innovation on Teacher Management:Based on Intervening Teacher's Job Burnout |
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| Li Cuiqin.Ethic Expectation and Institution Innovation on Teacher Management:Based on Intervening Teacher's Job Burnout[J].Forum on Contemporary Education,2010(34). |
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| Authors: | Li Cuiqin |
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