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| 走出高师公共教育学教学的困境 | |
| 引用本文： | 苏春景.走出高师公共教育学教学的困境[J].课程.教材.教法,2002(11). |
| 作者姓名： | 苏春景 |
| 作者单位： | 山东烟台师范学院心理与教育学院 烟台 264025 |
| 摘 要： | 高师公共教育学教学存在的问题导致“学生厌学,教师厌教”的困境,这就要顺应网络时代的要求,对公共教育学教学实施全方位的改革:一是尽快推出国家级水平的公共教育学优质教材;二是大胆改革教学方法。教育学教学的目标可分五个层次:备课上课技能、教学艺术水平、教书育人层次、开发潜能境界、人格感化理想。 |
| 关 键 词： | 公共教育学教学 困境 改革 |
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