| 培养学生自主学习能力 |
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| 引用本文： | 周化强.培养学生自主学习能力[J].教育论坛,2007(2):19-20. |
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| 作者姓名： | 周化强 |
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| 作者单位： | 郑州市第四中学,河南郑州450052 |
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| 摘 要： | 一、构建宽松、民主、立体的课堂教学模式
1．建立新型的师生关系
实践证明，学生的个性特征、创新思维和创造才能必须在宽松自由的氛围中才能得到迅速的发展。要创造自由的教学环境，必须提倡充分的教学民主，建立新型的师生关系。教学中教师应转变观念，始终记住自己与学生的关系是平等的，与学生的活动是相互的，一定要改变将学生作为“容器”的旧的教育教学方法，师生共同活动，变“一言堂”为“群言堂”。正确对待学生的创造欲，为学生创造“自我表现”的机会，把他们的所知所感用语言表达出来。鼓励学生“标新立异”，鼓励学生讨论甚至争辩，真正实现“以学生为主体”的新型课堂秩序，最大限度地调动他们主动探求知识、发表独立见解的积极性，在参与中动手、动口、动脑，增长智慧和能力。第一段]
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| 关 键 词： | 自主学习能力 学生讨论 “以学生为主体” 课堂教学模式 培养 师生关系 教育教学方法 创造才能 |
| 文章编号： | 24233938 |
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