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| 让“学困生”在激励中主动发展 | |
| 引用本文： | 杨春玉.让“学困生”在激励中主动发展[J].教育论坛,2007(3):28-28. |
| 作者姓名： | 杨春玉 |
| 作者单位： | 巩义市孝义镇二中,河南郑州451250 |
| 摘 要： | 在英语学习过程中，由于受各种因素的影响，各个学校、各个班级都不同程度地存在着一些成绩较差的学生，简称“学困生”。笔者认为，造成英语“学困生”的原因可以归结为以下几点： |
| 关 键 词： | “学困生” 主动发展 激励 学习过程 英语 学校 学生 班级 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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