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| 初中英语3a教学与素质训练 | |
| 引用本文： | 颜双双.初中英语3a教学与素质训练[J].辅导员,2013(27):51-52. |
| 作者姓名： | 颜双双 |
| 作者单位： | 福建省厦门五中 |
| 摘 要： | 新的英语教学大纲明确指出:英语教学的目的是培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力。因此,在教学中语言能力是交际能力的基础,语音、语法、词汇的教学和听、说、读、写的训练,则是培养英语交际能力的前提。如何在3a教学中体现英语素质的训练,提高英语的应用交际能力,笔者在教学的过程中一直坚持结合评价机制,重视四会,练好技能,使学生受到听、说、读、写的全面训练,并获得英语基础和初步运用英语的能力。 |
| 关 键 词： | 评价机制 英语教学 培养学生 素质训练 英语素质 运用英语 素养 交际活动 交际能力 初中英语 |
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