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| 试论“后方法”理论对高职英语教学的启示 | |
| 引用本文： | 王梦君.试论“后方法”理论对高职英语教学的启示[J].兰州教育学院学报,2014(5):124-125. |
| 作者姓名： | 王梦君 |
| 作者单位： | 新疆轻工职业技术学院语言系,新疆乌鲁木齐830021 |
| 摘 要： | 英语教学的实践离不开英语教学法理论与研究成果的指导,随着特定教学法弊端的日益凸显,英语教学从"方法"时代逐渐步入"后方法"时代,这是社会发展和教学需求变化的必然结果。高职院校英语教师应在新视角下结合教学对象和办学模式特点,调整教学理念和自身角色,顺应这一趋势,优化教学效果。 |
| 关 键 词： | 英语教学法 后方法时代 高职英语教学 |
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