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| 农村初中数学教学中存在的“病症与诊疗” | |
| 引用本文： | 于阜宁.农村初中数学教学中存在的“病症与诊疗”[J].新课程导学(上),2014(20):21. |
| 作者姓名： | 于阜宁 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市阜宁县张庄初级中学; |
| 摘 要： | 正实施新课标以来,农村初中的数学老师们都在不断地探索新的教学策略,不再把课堂当作自己表演的舞台了,努力使课堂变成了多元的互动场所;不再只关心自己的教了,而是有目的、有计划地引导学生去探究,促进了学生的发展。很好地促进了教学的方式的改变,但也随之出现一些问题,对此,笔者进行了分析并提出了解决问题的策略。一、教学中存在的"病症"(一)教师方面1.教学情境的创设偏离授课内容,远离教学目标。一 |
| 关 键 词： | 初中数学教学 教学策略 数学老师 教学情境 情境创设 问题解决 任务型教学法 互动教学 变式 思维过程 |
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