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| 中学教师教学挫折感的成因分析及调适策略 | |
| 引用本文： | 肖娟.中学教师教学挫折感的成因分析及调适策略[J].贵州教育学院学报,2011(3):72-75. |
| 作者姓名： | 肖娟 |
| 作者单位： | 西南大学教育学院,重庆北碚400715 |
| 摘 要： | 中学教师在课堂教学中产生挫折感的危害主要涉及到教师、学生和教学三方面。因此,应该从社会、学校、个人的角度找出问题的解决措施,如寻求社会的大力支持,优化学校的人际环境,学会自我心理调适。 |
| 关 键 词： | 中学教师 教学挫折感 调适策略 |
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