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| 小学英语预习作业设计的案例研究 | |
| 引用本文： | 彭晓华.小学英语预习作业设计的案例研究[J].小学生,2013(10):29-29. |
| 作者姓名： | 彭晓华 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市第二实验小学 |
| 摘 要： | 预习,就是以学生已经掌握的知识为基础,依据教材和教师的提示,让学生通过自己的感知、理解、分析、判断、想象等心智活动,在预习过程中尝试、置疑,激活学生的思维,从而在课堂学习时与教师的思维互相沟通,达到提高课堂学习效果的目的。预习,也可以锻炼孩子独立思考的能力,有利于调动孩子在课堂学习中的积极性和主动性。中国有句古话:"凡事预则立,不预则废。"足见,课前预习是必不可少的。 |
| 关 键 词： | 小学英语 作业设计 预则立 心智活动 学法指导 学习效果 认读 课文内容 自悟 阅读教学 |
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