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| 激活创新节点 优化教学模式 | |
| 引用本文： | 孟娟.激活创新节点 优化教学模式[J].小学生,2013(9):99-99. |
| 作者姓名： | 孟娟 |
| 作者单位： | 江苏省建湖县第二实验小学 |
| 摘 要： | 作文是学生思想认识水平和语言表达能力的综合运用,在生活中,人们习惯上称"写作"为"创作",是因为写作本身就是一种探索、创造以及反映的过程。从这个意义上说,作文教学可为学生提供一个探索、创造、自我展示的广阔空间。创新性作文教学模式的构建,就是在创新教育理论的指导下,以培养创新人才为 |
| 关 键 词： | 作文教学模式 语言表达能力 思想认识水平 教育理论 写作热情 创造才能 学语文 文学作品 单调枯燥 作文训练 |
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