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| 提高小学数学教学效率的策略探讨 | |
| 引用本文： | 吴海燕.提高小学数学教学效率的策略探讨[J].小学生,2013(10):105-105. |
| 作者姓名： | 吴海燕 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市实验小学 |
| 摘 要： | 小学教师在引导小学生学习数学时,常常会觉得教学效率不高,它表现在:部分学生喜欢语文这类生动有趣的知识,却不喜欢数学这类逻辑性强的知识,学生不喜欢就不愿意自主学习;部分学生数学基础差,理解能力不强,他们难以理解教师表达的内容,也常常看不懂数学题目的重点,于是他们对自己产生否定,不愿意学习数学;部分学生学数学采用死记硬背的方法,他们把概念和公式背得很熟,然而实际应用的时候却常常计算错误,学生学习时受到挫折,因此不愿意自主学习。学生不愿意自主学习数学,教学效率就难以得到保证,教师要让小学生愿意自主地学习数学知识,教学效率才能提高。 |
| 关 键 词： | 数学教学 小学教师 数学题 自主学习 小学生学习 计算错误 数学思维方法 混合运算 数学课本 苏教版 |
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