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| 幼儿观察、交往与表达能力的培养 | |
| 引用本文： | 李利华.幼儿观察、交往与表达能力的培养[J].小学生,2013(10):103-103. |
| 作者姓名： | 李利华 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市亭湖幼儿园 |
| 摘 要： | 在现代教育教学中,越来越重视孩子综合能力的发展。而幼儿阶段是孩子们成长与发展的启蒙时期,对他们后续发展有着不可忽视的影响作用。因此,在幼儿园教学中,教师需要注重幼儿观察、交往与表达能力等综合能力的全面发展。一、强化训练,提高幼儿观察能力对幼儿而言,观察是不可或缺的,就如空气、水分、阳光之于植物一样。通过观察,幼儿可以感知事物,获取信息,促进智力发展,更好地认识世界。反之,如果缺乏观察能力,若要发展幼儿其他能力,则如空中楼阁。因此,在幼儿园教学中,幼师需要注重幼儿观察训练,提高幼儿观察能力,给智力发展奠定良好基础。一方面,教师需要营造良好的学习环境,诱导孩子们主动观察周边事物。比 |
| 关 键 词： | 游戏活动 学习活动 现代教育教学 交往环境 启蒙时期 语言教学 语言迁移 社会角色 后续发展 交往性 |
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