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| “乖孩子” “坏孩子” “好孩子”——兼论中国民间文化中的儿童观及其演变 | |
| 引用本文： | 张丽.“乖孩子” “坏孩子” “好孩子”——兼论中国民间文化中的儿童观及其演变[J].教育导刊,2005(10). |
| 作者姓名： | 张丽 |
| 作者单位： | 西北师范大学教育学院 甘肃兰州730070 |
| 摘 要： | 人类的任何发展都是内在于本民族文化的历史性演进。传统文化作为一种具有永恒人类意义的历史性的生命智慧,在过去、现在、将来都会对人产生重要的影响。儿童自出生之始,就受到本民族传统文化的包围、洗礼,呈现出共性的色彩。纵观浩瀚的中国传统“文化流”,文化领域阡陌纵横,根据文化群体差异可划分为三个支流——精英文化、大众文化与民间文化。中国民间文化(又称乡土文化、民俗文化、口承文化),包括生活与生产的习俗、惯性,家族与社会的组织,岁时节日风俗,传统的心理观念,流行的信仰崇拜,口头语言以及以口头语言传承和表演的各种文化知识… |
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