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| 教学最优化实施的途径——有效运用教材插图的实践研究 | |
| 引用本文： | 林丹红.教学最优化实施的途径——有效运用教材插图的实践研究[J].中学文科,2008(7). |
| 作者姓名： | 林丹红 |
| 作者单位： | [1]浙江师范大学法政学院,317525 [2]浙江温岭市大溪四中,317525 |
| 摘 要： | 插图教学是一门极其重要的教学艺术，充分地利用课程资源——插图，能帮助学生更好地理解课文内容，培养学生观察、想像的良好习惯。从教学插图入手，把思维的想像空间还给学生，让插图焕发光彩。 |
| 关 键 词： | 思想品德教材 插图 教学优化 |
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