|
|||||
|
|
| 让“美”滋润孩子们的心灵 | |
| 引用本文： | 方烨频.让“美”滋润孩子们的心灵[J].中小学音乐教育,2004(9). |
| 作者姓名： | 方烨频 |
| 摘 要： | 长期以来,人们只关注音乐课程辅德的外在价值,只注重知识技能的传授与训练,而忽视了联想、想象、创造、情感等审美体验;忽视了音乐的审美育人目标和对学生音乐兴趣的培养。学生满怀希望地盼望音乐课能给他们带来美感、轻松和愉悦,却发现音乐课同样是抽象的概念和知识的堆砌,严重地丧失了音乐课程的审美性和艺术性。从而导致了许多学生“喜欢音乐但不爱上音乐课”的现状。《音乐新课程标准》确立以审美为核心的教育理念,丰富学生的审美情感体验,使其具有一定的审美能力。这一理念要求音乐教育的全过程应该是一个自觉的审美过程,贯穿着所有的… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |