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| 有效提问“TOT”模式应用研究——基于提高微观经济学教学效果的研究 | |
| 引用本文： | 黄毅,李健.有效提问“TOT”模式应用研究——基于提高微观经济学教学效果的研究[J].湖北广播电视大学学报,2012,32(6):122-123. |
| 作者姓名： | 黄毅 李健 |
| 作者单位： | 南京理工大学泰州科技学院,江苏泰州,225300 |
| 基金项目： | [基金项目]2011-2013南京理工大学泰州科技学院教育教学研究课题《微观经济学课程建设研究》成果之一;项目 |
| 摘 要： | 提问式教学方法是一种重要的教学方法,有效提问能很好地达成教学目标。该文阐述如何在教学中利用有效提问＂TOT＂模式,通过提问目的、类型和时机的相互作用和有机结合来促进微观经济学教学效果。 |
| 关 键 词： | 有效提问 “TOT”模式 微观经济学 |
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