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| 新教材编写的教育理念探析 | |
| 引用本文： | 谢华均,宋乃庆.新教材编写的教育理念探析[J].课程.教材.教法,2003(5). |
| 作者姓名： | 谢华均 宋乃庆 |
| 作者单位： | 西南师范大学数学系，西南师范大学数学系 重庆 400715，重庆 400715 |
| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革,要求新教材在编写上要积极创新,体现出全新的教育理念。教材是教学的一种范例(即教材的一种基本功能);教材编写要倡导多元化的学习方式,有利于师生互动;教材内容要克服“难、繁、偏、旧”的弊病,实现教材内容的现代化、生活化和适应性;注意教材的整合性;增强教材的弹性,给学生的发展留有一定空间;教材建设要充分运用现代信息技术;教材编写要突出创新,创新是教材生命力的体现。 |
| 关 键 词： | 新教材 编写 教育理念 |
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