情境教学法在体育教学中的运用 |
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引用本文: | 夏克礼.情境教学法在体育教学中的运用[J].少年体育训练,2010(3):14-15. |
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作者姓名: | 夏克礼 |
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摘 要: | 教学情境是一种特殊的教学环境,是教师为了发展学生的心理机能,通过调动"情商"来增强教学效果而有目的地创设的教学环境,也是教师根据教学目标和教学内容,创造出师生情感、求知欲望、探索精神的高度统一、融洽和步调一致的情绪氛围。建构主义学习理论认为:学习是学生主动的建构活动,学习应与一定的情绪相联系,在实际情境下进行学习,可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知识。这样获取的知识,不但便于保持,而且容易迁移到新的问题情境中去。
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关 键 词: | 情境教学法 建构主义学习理论 体育教学 原有知识 教学环境 教学情境 心理机能 教学效果 |
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