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| 关于中小学社科课程中公民教育问题的几点思考 | |
| 引用本文： | 臧宏.关于中小学社科课程中公民教育问题的几点思考[J].中小学教师培训,2006(3):49-49. |
| 作者姓名： | 臧宏 |
| 作者单位： | 东北师范大学马克思主义研究院,130024 |
| 摘 要： | 基础教育阶段是青少年形成知识、态度、技能的关键时期，各国都把培养合格公民作为基础教育的首要目标。世纪之交，我国新一轮课程改革，制定了《品德与生活课程标准》、《品德与社会课程标准》、《历史与社会科课程标准》新课标，并陆续出版了新版教科书。新课标第一次明确规定社会科是进行公民教育课程，其目标是培养合格公民。本文就公民教育课程化的历史动因、价值取向和实施方法谈几点初步认识。 |
| 关 键 词： | 合格公民 课程改革 《品德与生活课程标准》 教育问题 《品德与社会课程标准》 中小学 基础教育阶段 公民教育课程 历史动因 价值取向 |
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