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| 仆人式领导模式下的角色定位 | |
| 引用本文： | 卢锋.仆人式领导模式下的角色定位[J].基础教育论坛,2013(34). |
| 作者姓名： | 卢锋 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市兆丰学校; |
| 摘 要： | 正一般而言,校长在人们心目中是学校的组织者、领导者、管理者.但从教育的新需要和校长的新定位来看,校长只胜任以上角色是远远不够的.美国学者格林里夫提出"伟大的领导者首先是一位仆人".仆人式领导的基础不是权力,而是权威,权力的获得大多数是外在授予的结果,而权威则是建立在爱、服务和牺牲基础上的,是基于人与人之间彼此平等、尊重基础上的真诚服务,这和学校领导"知人"、"助人"、"成人"的追求是相同的.鉴于仆人式领导理论,笔者对学校管理者的角色定位有了重新的思考.一、学校愿景的构建者学校的愿景是建立在全校师生共同的价值取向、共同的奋斗目标基础上的,引导大家为之不断追求、奋斗的一种办学目标、办学品位和办学境界,是学校精神的集中体现. |
| 关 键 词： | 领导理论 角色定位 领导模式 知人 林里夫 学校精神 构建者 价值取向 教育理念 办学品位 |
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