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| 让学生变得更聪明——《冬天是个魔术师》的阅读操作例谈 | |
| 引用本文： | 石琼林.让学生变得更聪明——《冬天是个魔术师》的阅读操作例谈[J].贵州教育,2002(6). |
| 作者姓名： | 石琼林 |
| 作者单位： | 贵定县教育局教研室 |
| 摘 要： | “听读识字”是课程标准实验用书（北师大版）的一个突出特点。“听读识字”顾名思义就是借助阅读一篇篇课文来识字。在这里“阅读”是“听读识字”过程,课文则是阅读和识字的载体。而作为阅读和识字的载体——一篇篇文质优美的课文,不仅为学生提供了识字的具体 |
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