| 少数民族地区的学校教育和民族文化传承 |
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| 引用本文： | 曹能秀,王凌.少数民族地区的学校教育和民族文化传承[J].云南师范大学学报(哲学社会科学版),2007,39(2):64-68. |
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| 作者姓名： | 曹能秀 王凌 |
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| 作者单位： | 云南师范大学,教育科学与管理学院,云南,昆明,650092 |
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| 基金项目： | 本文为教育部重大攻关课题“基础教育改革与中国教育学理论重建研究”子课题阶段性研究成果（项目批准号：04JZD00024）;本项研究得到美国福特基金会项目“以教育促进云南省贫困民族农村地区经济社会发展和民族文化传承推广实验”资助（项目编号：10450670）. |
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| 摘 要： | 少数民族地区学校教育的民族文化传承，是文化全球化和多元化发展的必然走向，是构建社会主义和谐社会的必然要求，是促进少数民族地区经济和社会发展的必然选择。少数民族地区学校教育传承民族文化的目标，主要是使学生在了解和掌握本民族优秀文化成果的同时，形成对本民族文化的情感、态度和价值观；内容包括知识、情感、态度与价值观和能力三个方面；途径主要有开发地方课程、校本课程，以及加强学校与家庭、社区的合作两个方面。
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| 关 键 词： | 少数民族 地区 学校教育 民族文化传承 |
| 文章编号： | 1000-5110（2007）02-0064-05 |
| 修稿时间： | 2006-10-08 |
School Education and Cultural Inheritance in the Minority Areas |
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| CAO Neng-xiu,WANG Ling.School Education and Cultural Inheritance in the Minority Areas[J].Journal of Yunnan Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition),2007,39(2):64-68. |
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| Authors: | CAO Neng-xiu WANG Ling |
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| Institution: | School of Education and Administration, Yunnan Normal University, Kunming 650092, China |
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| Abstract: | This essay discusses the necessity of cultural inheritance through school education in the minority areas from the macroscopic, middle-level and microscopic perspectives as well as its aims, contents and approaches, which reveals the orientation of cultural globalization and pluralism, and the preconditions for building a harmonious society of socialism. |
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| Keywords: | minority group area school education inheritance of ethnic cultures |
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