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| 中学体育课分层教学的实践与探索 | |
| 引用本文： | 严永安.中学体育课分层教学的实践与探索[J].体育教学,2001(5):21-22. |
| 作者姓名： | 严永安 |
| 作者单位： | 陕西省眉县教学研究室 |
| 摘 要： | 一、根据学生最近发展区,对学生进行科学的分层“分层”是实施“分层异步达标”教学的前提,学生的分层要以学生的最近发展区为原则,进行科学的分层。“分层”包括学生分层、目标分层、教学过程分层、作业练习和考评的分层。只有把“分层”的思想贯穿于教学过程的始终,才能适应学生的个体差异,才能做到因材施教。1)、在班级、团体教学中,根据学生 |
| 关 键 词： | 中学 体育课 分层教学 教学过程 教学评价 |
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