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| 第二课堂活动的实践与研究 | |
| 引用本文： | 徐申扬.第二课堂活动的实践与研究[J].实验教学与仪器,2002,19(2). |
| 作者姓名： | 徐申扬 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴中学,214200 |
| 摘 要： | １开展第二课堂的必要性第二课堂活动是对学生进行素质教育的重要方面，它是以学生为主体，以学生为自主活动即动手、动口、动脑为主要学习方式的新型课程。著名教育家陶行知先生早就提出：生活即教育，社会即学校，教学要合一。突出学生的动手能力，恰是第二课堂的特点。第二课堂让学生真正动起来，进行实验操作，摆脱了传统课堂教学中惯有的教师讲、学生听的模式。通过第二课堂活动，可以激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，同时开发智力、培养能力，从而进一步提高学生的素质。２设置形式和活动内容第二课堂的活动场所通常选在理… |
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