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| 学生实验能力培养的几点做法与思考 | |
| 引用本文： | 李邦武.学生实验能力培养的几点做法与思考[J].实验教学与仪器,2002,19(6). |
| 作者姓名： | 李邦武 |
| 作者单位： | 山东省寿光市教研室,262700 |
| 摘 要： | 实验能力包含着注意、感知、记忆、思维、想象等多种心理因素，是各种能力的集中表现。下面本人结合多年来教学工作的实践，谈一下学生化学实验能力培养方面的几点思考。a．掌握实验条件，注意试剂用量。化学反应随着反应条件的不同将会产生不同的反应结果。因此，我们应该要求学生在实验时具有把握反应条件的能力。所谓反应条件，包括是否需要加热和如何加热（直接加热、隔石棉网加热、水浴加热等）、溶液的浓度、试剂的状态、加入试剂的顺序和速度、完成反应所需时间、是否应用催化剂等，这些条件往往是影响学生实验成败的因素。要求学生… |
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