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| 对生物教材中经典实验教学的思考 | |
| 引用本文： | 朱文清.对生物教材中经典实验教学的思考[J].实验教学与仪器,2002,19(1). |
| 作者姓名： | 朱文清 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴县柯桥中学,312030 |
| 摘 要： | 在高中生物教材中有许多经典实验。但许多教师在教学时，往往只讲解经典实验中所含有的生物学知识，而忽视了它们中所蕴含的丰富内涵。其实，经典实验中独具匠心的科学思想，对于培养学生的创新素质和实验能力，开阔学生的思维空间，很有帮助。更何况，在近几年的高考中，出现了一类开放性的试题———实验设计题，这对考查学生的实验能力和实验思想提出了较高的要求。因此，要重视对经典实验的深层次教学，充分挖掘经典实验中的科学思想。１经典实验中的科学思想a．科学的设计思想。如生长素的发现这个经典实验，揭示了实验设计思路的全过… |
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