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| 从对学生的了解程度探讨班级管理问题 | |
| 作者单位： | ;1.重庆万州国本中学 |
| 摘 要： | 班级管理会受到多种因素的影响:学生个性、班主任特色、学校环境、家庭教育等,其中对班级学生的了解程度对班级管理与建设是至关重要的。班主任作为整个班级的管理者,必须在对学生有一个较为准确的认知基础之上开展一系列教育教学工作。让学生更能够接受,得到更好地成长,同时让班主任工作简单化、科学化。在对学生的了解过程中通常会陷入一定误区,走出误区,由表及里,将是作者要探讨的问题,主要通过类型分析方式完成直观理解与认识。 |
| 关 键 词： | 班级管理 了解程度 工作方法 |