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| 提高智力障碍学生职业劳动素养的实用策略——以《桌面清洁技能运用》为例 | |
| 引用本文： | 俞林亚,毛婕妤.提高智力障碍学生职业劳动素养的实用策略——以《桌面清洁技能运用》为例[J].现代特殊教育,2021(5). |
| 作者姓名： | 俞林亚 毛婕妤 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市杨绫子学校 |
| 摘 要： | 劳动教育在新时代教育体系中具有重要地位,对培养智障学生劳动技能,提高劳动素养,锻炼意志品质,促进身心康复,增强生活能力具有重要作用。在《桌面清洁技能运用》教学中,教师融入了生本教育、个别化支持、团队合作和循证教学等理念,运用情境教学、协同教学、任务驱动和自我管理等策略,帮助学生习得职业技能、问题解决、自主学习和自我管理的职业劳动素养,培养学生成为独立劳动者。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 智力障碍 职业劳动素养 |
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