|
|||||
|
|
| 地理教学实现“过程与方法”目标的途径 | |
| 引用本文： | 曹列文.地理教学实现“过程与方法”目标的途径[J].教学与管理,2008(12). |
| 作者姓名： | 曹列文 |
| 作者单位： | 江苏无锡市玉祁初级中学 |
| 摘 要： | 新地理课程标准最突出的特点之一就是提出了“过程与方法”的课程目标。此目标变“追求学习的结果”为“强调学习的过程”，注重学生学习过程的积极体验和地理科学方法的掌握与内化。通过该目标的实现，学生不仅能掌握一定的地理知识，获得相应的地理技能，也能体验学习过程中产生的积极情感，形成正确的价值观，更重要的是在积极参与的学习过程中。培养他们提出问题、分析问题和解决问题的能力。 |
| 关 键 词： | “过程与方法” 地理教学 学习过程 地理课程标准 课程目标 科学方法 地理知识 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |