| 中学生课业负担过重:程度、原因与对策——基于全国中学生学习状况与课业负担的调查 |
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| 引用本文： | 陈传锋,陈文辉,董国军,孙亚辉,林崇德.中学生课业负担过重:程度、原因与对策——基于全国中学生学习状况与课业负担的调查[J].中国教育学刊,2011(7). |
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| 作者姓名： | 陈传锋 陈文辉 董国军 孙亚辉 林崇德 |
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| 作者单位： | 宁波大学教师教育学院;宁波市教育局;宁波市镇海区中兴中学;北京师范大学; |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金2009年度教育学一般项目“中学生学习与生活状况的现状调研”(项目编号:BHA090029)研究成果] |
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| 摘 要： | 中学生课业负担过重问题一直困扰着我国基础教育事业的发展,它不仅对中学生身心健康造成很大危害,而且严重影响素质教育的顺利实施。虽然我国采取了一系列措施解决中学生课业负担过重问题,但仍存在许多问题。基于对全国中学生学习状况与课业负担的调查发现:中学生的学习状况仍不容乐观,课业负担过重问题依然突出。其具体表现为:第一,中学生的课业数量过多,导致学习负荷过重;第二,中学生的学习内容不平衡,导致课程结构性负担;第三,中学生的作息安排欠合理,休息时间严重不足;第四,中学生的课外学习过多,存在学习来源负担问题。造成中学生课业负担过重的原因是多方面的,政府与教育行政部门、学校、家庭、学生自身以及全社会均应发挥各自的作用,共同承担责任和义务,为进一步减轻当前中学生的课业负担、改善中学生的学习状况、促进中学生的健康成长而共同努力。
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| 关 键 词： | 中学生 课业负担调查 心理压力 |
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